外而蛮貊近悦远来，因其俗而怀抚之矣。

诚欲使皆讲信修睦，相安于永久，尚何所施乎？

夫治道有本，而推行有序，不法古无以施于今，泥于古而不通于今，亦不以为治。

诸生明于道义，必讲之有素。

悉著于篇，朕将亲览焉。

礼官念完，将绢帛收起，退后一步，站回御座旁边。

而大家也是将策问抄在草稿纸上，怕自己忘了。

魏逆生也抄了，等抄写完后，再看一遍策问又在草稿纸下写出总结。

“选贤安内，抚外致治”

这八个字对应了策问中的四个层次。

选贤：如何选拔贤才、完善举措之法、督促百官建功。

安内：如何教化中原百姓，使其富足和睦、达到至治。

抚外：如何安抚四方民族，使其讲信修睦、长久相安。

致治：如何在不泥古、不通今之间找到平衡，真正实现三代之治。

这就是殿试策问。

皇帝出题，几乎将所有人置于官员的位置而非学子的位置来提问。

与此同时，殿外，御道上，周景帝的銮驾正缓缓行来。

没有坐轿，只是步行，身后只跟着王承和两个贴身侍卫。

同时，周景帝走得不快，一步一步，稳稳当当。

直到崇政殿的侧门前。

他没有进去，站在门口，隔着那道半掩的门扉，朝殿内看了一眼。

殿内很安静。

一百三十六个人低着头，伏在案上，笔尖在纸上沙沙作响。

格外专注，没有人抬头，自然也没有人发现他站在门口。

周景帝的目光从那些面孔上一一扫过，最后停在了第一排正中。

魏逆生坐在那里，脊背挺得笔直，笔锋凌厉，力透纸背。

侧脸在晨光里显得格外清峻，下颌线绷得很紧，嘴唇微微抿着。

周景帝看了他一会儿，然后收回目光，转身走了。

没有进殿，没有惊动任何人，仿佛只是来看一眼。

王承跟在后面，小心翼翼地问了一句：“陛下，不进去？”

“不急。”周景帝说，“等他写完了，朕再看。”

说完迈步走向崇政殿侧殿，步子比来时轻快了些。

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